عضو شوید
عضویت سریع
آمار مطالب
آمار بازدید|
بسمه تعالی ماده درسی عربی پایه اول موضوع درس: اسم های مثنی در عربی زمان:20دقیقه آموزشگاه |
|
|
اقدامات قبل از هدف کلی تدریس |
آشنا شدن بامعنی کلمه مثنی –آشنا شدن با تعداد افراد در مثنی- آشنا شدن با علامتهای مثنی مذکر و مونث |
|
هدفهای رفتاری |
دانش آموز در پایان درس باید بتواند1-تعداد افراد در مثنی که 2نفر هستند را بشناسد2- علامتهای ان –ین که به انتهای اسمهای مفرد اضافه می شود را بشناسد-3- اسم های مثنای مذکر و مونث را تشخیص دهد4- اسم های اشاره هذان –هذین –هاتان – هاتین را برای کلمات مثنی بکار ببرد. |
|
روش تدریس |
پرسش و پاسخ-استفاده از کارتهای تهیه شده برای مثنی- استفاده از گچ و تخته سیاه –داستان گویی – استفاده از کتاب درسی |
|
مدل چیدن کلاس |
گروهی نشستن دانش آموزان |
|
رسانه اموزشی |
1- کارت2- تخته سیاه3-تصاویر مختلف4- وسایل گوناگونی که در کلاس وجود دارد و بچه ها معنی این کلمات را در عربی یاد گرفته اند. |
|
ایجاد ارتباط و انگیزه سازی |
برای ایجاد انگیزه در بچه ها از انها سئوال می شود1- مفرد چند نفراست؟2- آیا همیشه افراد یا اشیاء مفرد هستند؟3-اسمها در فارسی از نظر تعداد به چند دسته تقسیم می شوند؟
|
|
ارزشیابی تشخیصی |
1- معنی لغتهایی که تا به حال یاد گرفته را بیان می کند2-اگر مثلا شکل یک کتاب را به او نشان دهیم معنای ان را می داند |
|
اجرای تدریس و فعالیت های معلم و دانش آموز(فرآیند یاددهی – یادگیری و تعامل تجربیات) |
لغتهای جدید درس ابتدا برای بچه ها به همراه معنی آنها آموزش داده می شود و دانش آموزان معنای کلمات را فارسی به عربی و عربی به فارسی تکرار می کنند.متن درس توسط معلم رو خوانی شده و سپس با کمک دانش آموزان درس ترجمه شده و ترجمه صحیح در دفتر ثبت می شود.با استفاده از کارت های تهیه شده که تصویر دو تایی اشیائ و همچنین اشخاص می باشد مفهوم مثنی به دانش آموزان یاد داده می شود. سپس کلماتی مثل کتاب و معلمه را بر روی تخته نوشته و علامتهای مثنی را به اخر آنها افزوده و به بچه ها اسمهای اشاره ای که برای این اسم ها استفاده می شود را اموزش می هیم.. |
|
ارزشیابی تکوینی و پایانی |
1-مثنی به چه معناست؟2- علامت مثنی در عربی چیست؟3- اسم های مثنی به چند دسته تقسیم می شوند؟4- اسم های اشاره برای مثنای مذکر و مثنای مونث چیست؟5- اسم های اشاره مثنی که غلط به کار رفته را تحیح کند. |
|
فعالیت های خلاقانه دانش آموزان |
طرح سوال – نمونه هایی از فعالیت های دانش آموزان در ارتباط با درس گذشته. |
|
تعیین تکلیف عمومی گروهی و انفرادی |
عمومی: تمرینات کتاب مربوط به این درس را حل کنند. گروهی : 1- شکل دو معلم مرد را نقاشی کرده وانها را به عربی نوشته و اسم اشاره مناسب را در مورد ان به کار ببرند2- شکل دو معلم زن را نقاشی کرده و ان ها را به همراه اسم اشاره مناسب به کار ببرند. انفرادی : همه دانش آموزان به سوالات تستی که به آنها داده ایم در منزل پاسخ دهند. |
